Corso di laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche

L'insegnamento di Neuroscienze è finalizzato a:

1. a) far conoscere alle studentesse e agli studenti:

- la struttura ed il funzionamento dei sistemi sensoriali

- la struttura ed il funzionamento del sistema motorio

- i circuiti cerebrali delle funzioni “superiori”

1. b) favorire negli studenti e nelle studentesse

- la capacità di applicare le conoscenze acquisite;

- la capacità di collegare i diversi argomenti trattati, al fine di capire le basi neuroscientifiche di specifiche funzioni e comportamenti.

1. c) mettere gli studenti e le studentesse in grado di dimostrare

- di aver appreso la materia trattata;

- di saper comunicare con proprietà lessicale e con padronanza le informazioni apprese.

Conoscenza e capacità di comprensione

Ci si aspetta che gli studenti e le studentesse imparino la struttura e i meccanismi di funzionamento dei sistemi sensoriali e motori e delle principali funzioni cognitive , nonchè a collegare i diversi argomenti trattati, al fine di capire le basi neuroscientifiche di specifiche funzioni e comportamenti.

Autonomia di giudizio

È previsto che gli studenti siano in grado di analizzare e mettere a confronto i vari circuiti neurali e comprendere come queste strutture danno origine alle funzioni caratteristiche del sistema nervoso. Il ragionamento attivo di nozioni e l'applicazione dei concetti presentati durante il corso sono quindi indispensabili per una completa comprensione della materia.

Abilità comunicative

Alla fine dell'insegnamento, gli/le studenti/studentesse dovranno aver acquisito il vocabolario adeguato a illustrare le principali modalità di funzionamento del sistema nervoso e saper formulare tali concetti in modo chiaro.

L'insegnamento si propone di fornire alle studentesse e agli studenti le conoscenze fondamentali sulla struttura e sulla funzione del sistema nervoso. Gli argomenti trattati sono:

• La percezione sensoriale: meccanismi generali di funzionamento, compresi i processi di trasduzione e elaborazione delle informazioni sensoriali.
• I sistemi sensoriali: approfondimento del sistema somato-sensoriale, visivo, uditivo, olfattivo e gustativo, analizzando le caratteristiche specifiche di ciascun sistema e il loro ruolo nel processo di percezione.
• Il sistema motorio: studio dettagliato dei meccanismi che regolano i movimenti, compresi i riflessi, i movimenti ritmici e i movimenti volontari, e l'importanza delle vie e delle strutture coinvolte.
• Il cervelletto e i gangli della base: analisi delle funzioni del cervelletto nel controllo motorio e delle funzioni dei gangli della base nella modulazione del movimento e nel processo decisionale.
• Le funzioni superiori: esplorazione dei principi generali delle funzioni cognitive superiori, come la memoria, l'attenzione, il linguaggio, il pensiero e l'elaborazione delle emozioni.
• La coscienza: approfondimento della natura e dei meccanismi alla base dello stato di coscienza, dalle maggiori teorie all’impatto delle neuroscienze computazionali

L'insegnamento è svolto tramite lezioni in forma orale, per un totale di 40 ore di didattica frontale. Ogni lezione è corredata da slides disponibili sul sito del corso.

L'esame del corso di Biologia e Neuroscienze sarà suddiviso in due moduli. Per entrambi, Biologia e Neuroscienze, ci sarà una sessione scritta seguita da una orale.

Nella parte scritta di ogni modulo, ci saranno 25 domande a risposta vero/falso. Per ogni risposta corretta verranno assegnati 2 punti, mentre per ogni risposta errata saranno sottratti 2 punti. Non rispondere equivale a 0 punti. Per essere ammessi all'orale, è necessario ottenere almeno 22 punti su 50 nel compito scritto.

Chi supera la prova scritta affronterà, nello stesso giorno, la prova orale basata sul programma del corso.

È possibile sostenere i due moduli, Biologia e Neuroscienze, in due momenti distinti durante l'anno accademico. Il voto finale sarà la media dei voti ottenuti nei due moduli. Il voto di ogni modulo sarà registrato e conservato per l'intero anno accademico.

È importante notare che il voto di un singolo modulo verrà registrato solo dopo aver sostenuto l'esame orale corrispondente. Inoltre, una volta sostenuto l'orale per un modulo, questo sarà considerato come completato. Secondo le regole dell'ateneo, un esame può essere sostenuto fino a 3 volte durante l'anno accademico.

Gli studenti/le studentesse che necessitino di ausili di qualunque tipo (maggiorazione del font, tempo aggiuntivo, presenza di altra persona durante lo svolgimento del compito, schemi aggiuntivi) devono segnalarlo al docente e all’ufficio competente dell’Università (ufficio.dsa@unito.it) tramite e-mail nelle settimane che precedono il giorno dell'appello. Le segnalazioni di disabilità che richiedono strumenti aggiuntivi devono essere accompagnate dalle relative certificazioni che evidenzino gli strumenti di compensazione previsti.

Il giorno e l'orario dell'appuntamento verrà concordato tra docente e studenti/studentesse via email. Scrivere a: matteo.diano@unito.it