Corso di laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche

1. lo studente al termine del corso deve conoscere le principali teorie della psicologia dello sviluppo ed i relativi limiti; i principali metodi di ricerca per lo studio dello sviluppo psicologico; le tappe fondamentali dello sviluppo cognitivo, emotivo, sociale, linguistico e morale nel ciclo di vita con particolare attenzione all’analisi dell’interazione fra aspetti biologici ed ambientali.
2. lo studente al termine del corso dovrà essere in grado di utilizzare le conoscenze acquisite per collegare i diversi temi trattati sapendo discriminare fra sviluppo tipico e atipico. Inoltre, lo studente dovrà saper utilizzare le conoscenze apprese per affrontare gli altri corsi di discipline affini, approfondire specifici argomenti della psicologia dello sviluppo per la dissertazione finale.

RISULTATI DELL’APPRENDIMENTO ATTESI

Al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di dimostrare:

1. di aver appreso gli argomenti trattati, in particolare dovranno dimostrare di saper distinguere gli aspetti caratterizzanti i diversi approcci teorici della psicologia dello sviluppo;
2. di saper comunicare con proprietà lessicale e con padronanza della disciplina le informazioni apprese.

Il corso è svolto tramite lezioni in forma orale con spiegazione degli argomenti contenuti nel programma e corredate da immagini e video esplicativi.

IMPORTANTI AGGIORNAMENTI SULLE MODALITÀ DI CONDUZIONE DEGLI ESAMI PER VIA TELEMATICA

In concomitanza con l'emergenza COVID-19, ed in ottemperanza al decreto rettorale rep. 1097/2020 del 20/03/2020, gli esami si terranno secondo le modalità più sotto indicate.

 

• Gli studenti che hanno già sostenuto e superato la prova scritta (o l’esonero di fine corso) e intendono confermare la valutazione, devono iscriversi all’appello d’esame e comunicare alla docente, attraverso la mail istituzionale, l’intenzione di confermare tale valutazione.

 

• Gli studenti che hanno già sostenuto e superato la prova scritta (o l’esonero di fine corso) e intendono sostenere la prova orale facoltativa, devono iscriversi all’appello d’esame, specificando nelle note l’intenzione di sostenere l’esame orale sul testo a scelta. La prova orale si svolgerà per via telematica, attraverso la piattaforma webex. Gli studenti riceveranno sulla mail istituzionale il link per il collegamento.

 

• Per gli appelli della sessione estiva non è prevista la prova scritta. Tale prova è sostituita da un esame orale, in cui verranno valutati:
  • La conoscenza e la comprensione dei contenuti trattati durante il corso
  • La capacità di utilizzare le conoscenze acquisite
  • La capacità di collegamento tra i concetti

L'esame comincerà con domande puntuali (indicativamente 5) simili a quelle previste per lo scritto. Se lo studente non sa rispondere anche a una sola di tali domande non supera l'esame. Seguiranno altre 2 domande argomentative, se lo studente non sa rispondere anche a una sola di tali domande non supera l'esame. Diversamente si procede con una domanda conclusiva sull’adolescenza.

Tale prova può essere facoltativamente integrata da un’ulteriore domanda sul testo a scelta, il cui esito può incrementare al massimo di 2 punti il voto ottenuto nella precedente prova. Le due prove vanno sostenute nello stesso appello d’esame e occorre comunicare l’intenzione di essere interrogati anche sul libro a scelta prima dell’avvio dell’esame orale.

• Gli studenti devono iscriversi all’appello d’esame e specificare nelle note che intendono adottare tale modalità (esame orale sulla parte istituzionale e sul testo a scelta). La prova orale si svolgerà per via telematica, attraverso la piattaforma webex. Gli studenti riceveranno sulla mail istituzionale il link per il collegamento.

 

Il corso si propone di offrire agli studenti una conoscenza di base delle principali tematiche affrontate dalla Psicologia dello Sviluppo, prendendo in esame lo sviluppo delle principali funzioni psicologiche nella prospettiva del ciclo di vita. In particolare, verranno presentati cenni storici sulle principali teorie ed analizzata la loro evoluzione nelle attuali correnti di studio dello sviluppo umano. Inoltre, concentrandosi sul periodo della vita che va dalla nascita all’adolescenza (con cenni all’età adulta e anziana), verrà dedicato ampio spazio all’analisi delle funzioni classiche dello sviluppo: cognitivo, emotivo, sociale, linguistico e morale. Nell’articolazione dei contenuti si porrà sempre l’accento sugli aspetti di relazione e interazione fra l’individuo ed i suoi contesti di crescita.

Durante il corso agli studenti sarà offerta l’opportunità di svolgere delle prove di autovalutazione per ogni unità argomentativa, in modo che essi possano verificare costantemente la propria preparazione.

Agli studenti viene fornito il materiale utilizzato per le lezioni (slides). Tale materiale funge da supporto e guida allo studio e alla preparazione all'esame.

 

Testi di riferimento:

• in preparazione alla prova scritta:

Psicologia dello Sviluppo. McGraw Hill in corso di stampa. Pubblicazione appositamente progettata per gli studenti del corso di studi in Scienze e tecniche psicologiche del Dipartimento di Psicologia dell’Università di Torino. ISBN del progetto 9781307448375.

Palmonari A.(2001). Gli adolescenti. Il Mulino

• in preparazione alla prova orale:

Un testo a scelta a partire da un elenco di titoli fornito durante la prima lezione del corso e pubblicato sulla pagina web del corso.

La docente Begotti riceve presso il Dipartimento di Psicologia, Via Verdi 10, 4° piano (ascensore/scale a sinistra della portineria).      

La docente riceve il mercoledì dalle 11.00 alle 13.00, previo appuntamento via e-mail