- Oggetto:
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Tecniche di raccolta dei dati: intervista, questionari, test - corso B (studenti M-Z) / Data collection methods: interviews, questionnaires and tests B (students M-Z)
- Oggetto:
Data collection methods: interviews, questionnaires and tests B (students M-Z)
- Oggetto:
Anno accademico 2020/2021
- Codice dell'attività didattica
- PSI0373
- Docente
- Michele Settanni (Titolare del corso)
- Corso di studi
- Scienze e tecniche psicologiche
- Anno
- 2° anno
- Periodo didattico
- Da definire
- Tipologia
- Fondamentale
- Crediti/Valenza
- 6
- SSD dell'attività didattica
- M-PSI/03 - psicometria
- Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità di frequenza
- Facoltativa
- Tipologia d'esame
- esame orale (verbalizzante)
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
Scopo dell'insegnamento è far conoscere agli studenti le principali opzioni metodologiche a disposizione degli psicologi per impostare una ricerca empirica. A lezione saranno approfondite in particolare le metodologie quantitative di raccolta dati. A tale scopo, a partire dalla presentazione generale del processo di ricerca, le lezioni si focalizzeranno sulle differenze epistemologiche e metodologiche tra ricerche svolte attraverso la somministrazione di questionari e di test. Agli studenti saranno fornite nozioni introduttive relative alla teoria classica dei test e saranno trattati i temi di scaling, validità, dimensionalità e attendibilità degli strumenti di misura. L'insegnamento si propone di portare gli studenti nella condizione di: comprendere l'articolazione di una ricerca psicologica e delle relative procedure di raccolta dati; saper selezionare strumenti di misura psicologici appropriati a diversi ambiti di applicazione; -saper leggere ed elaborare criticamente all'interno di articoli di ricerca psicologica, le procedure di raccolta dati utilizzate.
The aim of the course is to let the students know the main methodological ways to conduct an empirical research in Psychology, with a special focus on quantitative data collection methods. For this aim, after an introduction on the research process procedure, lessons will deepen the epistemological and methodological differences between researches conducted using questionnaires and tests. Students will be introduced to Classical Test Theory and to the following issues: scaling, test validity, dimensionality and reliability. The course is aimed to put the students in a position to be able to demonstrate: To understand a research process and its data collection procedures; - to know how to select psychological measurement instruments appropriate to different application contexts; - to be able to read and to critically reflect on data collection procedures presented in psychological research papers.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Al termine dell'insegnamento lo studente deve conoscere:
- quali sono le principali opzioni metodologiche a disposizione di uno psicologo per impostare una ricerca empirica;
- le differenze epistemologiche e metodologiche tra ricerche svolte attraverso la somministrazione di test piuttosto che di questionari;
- i concetti di attendibilità, dimensionalità e validità di uno strumento di misurazione psicologica, e i relativi metodi di verifica di queste proprietà;
- i concetti di scaling e scoring.
Al termine dell'insegnamento lo studente deve essere in grado di:
- comprendere un articolo scientifico a carattere empirico, orientandosi nella parte dei metodi;
- comprendere e applicare le norme di un test;
- comprendere l'architettura di una indagine campionaria;
- comprendere l'impostazione di una ricerca empirica.
Al termine dell'insegnamento lo studente deve saper elaborare in modo critico le procedure di raccolta dati di ricerche empiriche già svolte e pubblicate. Deve inoltre saper argomentare con proprietà di linguaggio perché certe scelte metodologiche sono adatte a rispondere a determinati quesiti di ricerca. Deve inoltre dimostrare la capacità di istruire un problema di ricerca, traducendo un quesito in ipotesi controllabili empiricamente, identificando le corrette procedure di costruzione della base empirica.
At the end of the course, students should know:
- Which are the main methodological ways to plan an empirical research in Psychology
- The epistemological and methodological differences between researches conducted using tests or questionnaires
- The concepts of reliability, dimensionality and validity of a psychological measurement instrument and the ways to test these properties
- Scaling and scoring
At the end of the course, students should be able to:
- Understand a scientific paper based on empirical data, especially as regards the Method section
- Understand and apply norm-referenced tests
- Understand the structure of a survey
- Understand the planning of an empirical research
At the end of the course, students should be able to critically reflect on data collection procedures of published researches. Further, they should be able to understand and explain the reasons motivating methodological choices in research papers and, starting from a research question, they should be able to formulate empirically testable hypotheses and to propose appropriate data collection procedures.
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Lezioni in remoto. Per accedere alla prima lezione del corso è necessario collegarsi nell'orario previsto per il corso alla Sala riunioni personale di Michele Settanni all'indirizzo
https://unito.webex.com/meet/michele.settanniIndicazioni per seguire le lezioni successive saranno fornite durante la lezione e saranno pubblicate sulla pagina web del corso.
Accedi per telefono
+39 0230410 440 Call-in toll number (Italy)
Codice di accesso: 845 364 780The course will be based on lectures. Some lectures will be possibly held by experts in the field of empirical research in psychology.
To follow lessons please connect to:
https://unito.webex.com/meet/michele.settanni- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
IMPORTANTI AGGIORNAMENTI SULLE MODALITÀ DI CONDUZIONE DEGLI ESAMI PER VIA TELEMATICA
In concomitanza con l'emergenza COVID-19, gli esami si terranno secondo le modalità più sotto indicate
Le seguenti modalità sono valide per la sessione autunnale.
Gli appelli si svolgeranno online nelle date programmate. Gli studenti iscritti riceveranno un invito per collegarsi al docente via Webex, e saranno tenuti a tenere la webcam accesa e puntata su di sé per tutta la durata dell'appello. Dopo l'identificazione a video, gli iscritti all'appello sosterranno preliminarmente una prova scritta con modalità quiz online (30 domande a risposta chiusa). Al termine della prova, conosciuto l'esito della stessa, gli studenti che avranno ottenuto un punteggio sufficiente (maggiore o uguale a 18/30) potranno decidere se sostenere una prova orale per integrare il punteggio ottenuto o verbalizzare il voto senza ulteriore prova orale. In caso di comportamenti sospetti o scorretti durante la prova scritta è comunque prevista la possibilità per il docente di fare un re-testing orale per verificare che lo studente abbia svolto la prova in autonomia. Il quiz avrà come oggetto il programma trattato nelle lezioni frontali e in modalità didattica alternativa e durerà 45 minuti. Agli studenti iscritti all'esame saranno comunicate le istruzioni per accedere al test via moodle.
Per gli studenti che hanno sostenuto un esonero nella sessione estiva: è ancora possibile per la sessione autunnale registrare il voto ottenuto all'ultimo esonero sostenuto. Gli studenti che fossero in questa condizione sono tenuti a iscriversi ad uno degli appelli programmati e di collegarsi di persona (non sono possibili deleghe). Sono inoltre pregati di segnalare in nota durante l'iscrizione all'appello l'intenzione di verbalizzare il voto dell'esonero, specificando la data in cui è stato sostenuto e il voto conseguito. Chi invece sosterrà una nuova prova scritta nella sessione autunnale, non potrà più verbalizzare il voto dell'esonero.
International Students will be evaluated through a dedicated online oral test (in English or Italian language). To help them in studying, they can agree with the professor about alternative English-written textbooks covering all the topics listed below.
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Programma
L'insegnamento affronta i seguenti argomenti:
- la ricerca empirica in psicologia;
- principali metodi e strumenti di raccolta dati, con particolare attenzione alle metodologie quantitative;
- i test psicologici: origine, sviluppo e caratteristiche;
- il questionario: origine, sviluppo e caratteristiche.
- scaling e scoring;
- cenni alla teoria classica dei test, validità, dimensionalità e attendibilità degli strumenti di misura.
The course covers the following topics:
- empirical research in Psychology
- principal data collection methods and techniques, with a special focus on quantitative methods
- psychological tests: origin, development and characteristics
- questionnaires: origin, development and characteristics
- scaling and scoring
- introduction to Classical Test Theory, validity, dimensionality and reliability of measurement instruments
Testi consigliati e bibliografia
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Carlo Chiorri, 2011, Teoria e tecnica psicometrica. Costruire un test psicologico, MacGraw-Hill.
Piergiorgio Corbetta, 2015, La ricerca sociale: metodologia e tecniche. Volume I e II, Seconda Edizione, il Mulino.
Ulteriori precisazioni, relative ai testi di esame o alle parti dei testi da preparare, saranno fornite ad inizio dell'insegnamento, durante le lezioni e mediante la pagina del corso presente sul sito di Dipartimento.
Any textbook covering all the topics listed above (Course Program). Foreign students have to write an email to the professor in order to reach an agreement on the textbooks to be studied.
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Note
Su appuntamento concordato via e-mail (michele.settanni@unito.it). Luogo: Palazzo Badini, 6° piano
Meetings can be scheduled by contacting the professor through email (michele.settanni@unito.it).
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