Corso di laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche

This course aims to:

1. let the students know main theories of developmental psychology and related limits, main research methods, developmental changes in emotional, cognitive and social domains, as well as looking at what impact such factors as family, school, peers and culture have on this growth.
2. allow the students to apply the knowledge acquired to: a) connect the different topics; b) discriminate between typical and atypical development; c) continue subsequent studies; d) deepen specific topics of developmental psychology for the final dissertation.

Al termine dell'insegnamento gli studenti/le studentesse dovranno essere in grado di dimostrare:

1.  di aver appreso gli argomenti trattati, in particolare dovranno dimostrare di saper distinguere gli aspetti caratterizzanti i diversi approcci teorici della psicologia dello sviluppo;
2. di saper comunicare con proprietà lessicale e con padronanza della disciplina le informazioni apprese.

L'insegnamento verrà erogato in presenza (aula S5 Palazzetto Aldo Moro, lunedì 12.00-14.00, mercoledì e venerdì 10.00-12.00) e online in modalità sincrona. Le lezioni non verranno registrate.

LINK LEZIONE DEL LUNEDI': https://unito.webex.com/unito/j.php?MTID=m68babbfab3217ab395f3621265ac3cfe

LINK LEZIONI MERCOLEDI' E VENERDI': https://unito.webex.com/unito/j.php?MTID=m8c039e3396af2bde6d8595f7ecb78844

L’esame prevede due prove, che possono essere svolte nella stessa o in diverse date d’appello. La prova scritta è obbligatoria per tutti gli studenti/tutte le studentesse, la prova orale è facoltativa per coloro che intendono incrementare il voto dello scritto. L’esame è superato e dà accesso alla prova orale solo se la valutazione della prova scritta è pari o superiore a 18/30.

La prova scritta, con validità relativa all’anno accademico, è composta da:

• 24 domande chiuse (risposta multipla, vero falso, campi da completare) per accertare la conoscenza e la comprensione delle tematiche affrontate inerenti i modelli teorici della psicologia dello sviluppo, lo sviluppo cognitivo, emotivo, sociale, linguistico e morale. Ad ogni risposta esatta viene attribuito punteggio 1; ad ogni risposta errata o omessa il punteggio 0.

• 3 domande aperte, per accertare la capacità di utilizzare le conoscenze acquisite, con richiesta di:

1. descrizione delle caratteristiche psicologiche (caratteristiche attese per lo sviluppo normativo cognitivo, sociale, emotivo, linguistico o morale) di un individuo di cui si conosce l’età;
2. descrizione dell’evoluzione di specifiche abilità o caratteristiche lungo lo sviluppo.

Ogni risposta è valutata con punteggio variabile da 0 a 2, in base ai criteri di: pertinenza, correttezza e esaustività.

La prova orale prevede la discussione dell’argomento trattato in uno dei testi a scelta proposti. Tale prova è volta ad accertare la capacità di argomentare e approfondire temi specifici con proprietà linguistica. L'esito può incrementare al massimo di 2 punti il voto ottenuto nella prova scritta.

Al termine dell'insegnamento, lo studente/la studentessa può sostenere un esonero scritto, con validità annuale. Tale prova si svolge con le stesse modalità dell’esame scritto.

Se, a causa dell’emergenza sanitaria legata al COVID-19, fosse necessario svolgere gli esami on line, verrà pubblicato un avviso di ridefinizione delle modalità d’esame.

L'insegnamento si propone di offrire agli studenti/alle studentesse una conoscenza di base delle principali tematiche affrontate dalla Psicologia dello Sviluppo, prendendo in esame lo sviluppo delle principali funzioni psicologiche nella prospettiva del ciclo di vita. In particolare, verranno presentati cenni storici sulle principali teorie ed analizzata la loro evoluzione nelle attuali correnti di studio dello sviluppo umano. Inoltre, concentrandosi sul periodo della vita che va dalla nascita all’adolescenza (con cenni all’età adulta e anziana), verrà dedicato ampio spazio all’analisi delle funzioni classiche dello sviluppo: cognitivo, emotivo, sociale, linguistico e morale. Nell’articolazione dei contenuti si porrà sempre l’accento sugli aspetti di relazione e interazione fra l’individuo ed i suoi contesti di crescita.

Durante l'insegnamento agli studenti/alle studentesse sarà offerta l’opportunità di svolgere delle prove di autovalutazione per ogni unità argomentativa, in modo che essi possano verificare costantemente la propria preparazione.

Agli studenti/alle studentesse viene fornito il materiale utilizzato per le lezioni (slides e articoli di approfondimento). Tale materiale funge da supporto e guida allo studio e alla preparazione all'esame.

Testi di riferimento:

• in preparazione alla prova scritta:

Psicologia dello Sviluppo. McGraw Hill (2020-2021). Pubblicazione appositamente progettata per gli studenti/le studentesse del corso di studi in Scienze e tecniche psicologiche del Dipartimento di Psicologia dell’Università di Torino. ISBN del progetto 9781307622720.

Palmonari A.(2001). Gli adolescenti. Il Mulino

• in preparazione alla prova orale:

Un testo a scelta a partire da un elenco di titoli fornito durante la prima lezione dell'insegnamento e pubblicato sulla pagina web dei docenti.

Professor Begotti will receive at the Department of Psychology, Via Verdi 10, 4th floor (elevator/stairs to the left of the front desk), or by online platform.      

The professor receives on Wednesdays from 11 a.m. to 1 p.m., by appointment via email.