- Oggetto:
- Oggetto:
Psicologia dello sviluppo progredito A (studenti A-L)/Psycology of advanced development A
- Oggetto:
Anno accademico 2012/2013
- Codice dell'attività didattica
- PSI0002
- Docente
- Tatiana Begotti (Titolare del corso)
- Corso di studi
- Laurea magistrale in Psicologia clinica e di comunita' (D.M. 270/2004)
- Anno
- 1° anno
- Tipologia
- Fondamentale
- Crediti/Valenza
- 6
- SSD dell'attività didattica
- M-PSI/04
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Programma
PROGRAMMA DEL CORSO - Il corso si propone di offrire allo studente, che già dispone di una conoscenza di base della disciplina, unanalisi dei nodi teorici e metodologici più attuali della psicologia dello sviluppo. Il tema dello sviluppo verrà affrontato analizzando gli aspetti di continuità e discontinuità che lo caratterizzano con specifica attenzione alle transizioni ed ai punti di svolta normativi e non normativi lungo lintero ciclo di vita, centrandosi in particolare sulletà prescolare, scolare e adolescenziale. Il corso prevede la partecipazione a gruppi di lavoro il cui prodotto verrà esposto in aula e la relativa valutazione costituirà parte del programma di esame.Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
- BIBLIOGRAFIA DI BASE - Sugarman L. (2003), Psicologia del ciclo di vita. Modelli teorici e strategie di intervento. Cortina.
Dunn, J. (2006). Lamicizia tra bambini. La nascita dellintimità. Cortina.
Cattelino E. (2010), Rischi in adolescenza. Comportamenti problematici e disturbi emotivi. Carocci.
Inoltre, gli studenti dovranno studiare uno tra i testi a scelta il cui elenco sarà fornito nel corso delle prime lezioni e pubblicato sulla pagina web del docente.
La docente consiglia, per un ripasso della psicologia dello sviluppo di base, il manuale:
Vianello, Gini, Lanfranchi (2012), Psicologia dello sviluppo, Utet. - Oggetto:
Note
MODALITA' D'ESAME - Orale ABSTRACT - The course is meant as an Advanced Course about the most up-to date theories of Developmental Psychology in the life span, with particular attention to the normative and non normative transitions and turning point in life span. The course will include seminars (e.g., reading authors in their original language, preparing a power point presentation).- Oggetto: