Corso di laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche

Psicopatologia del legame ed omissione di soccorso

Anno accademico 2010/2011

Sommario insegnamento

• Programma
• Testi consigliati e bibliografia
• Note
• Strumenti didattici

Programma

La clinica psicoanalitica ha dato un fondamentale contributo alla conoscenza delle conseguenze che le situazioni di deprivazione infantile hanno sullo sviluppo individuale, stabilendo importanti corrispondenze di fondo tra le dinamiche inter-psichiche dei traumi precoci e le forme di sofferenza psichica che ne derivano. Il corso si propone di descrivere e discutere in che modo la teoria della cura e la pratica clinica attuali hanno recepito gli apporti offerti dalla clinica psicoanalitica del trauma infantile. In particolare saranno presentati alcuni classici studi clinico-teorici di Sándor Ferenczi e Donald Winnicott sul trauma e sulle inadempienze dell’ambiente di crescita, per permettere un confronto con il pensiero di alcuni esponenti della clinica psicoanalitica contemporanea.

Agli studenti  frequentanti che presenteranno un elaborato di fine corso sui film sul trauma visti e discussi nelle lezioni della prima parte del corso sarà richiesto di integrare i loro commenti con gli studi presentati in questa seconda parte. 

• Franco Borgogno (2011). La signorina che faceva hara-kiri e altri saggi, Bollati Boringhieri, Torino (in corso di stampa). 
• Hugo Bleichmar, Psicoterapia psicoanalitica. Verso una tecnica di interventi specifici,  Astrolabio, Roma, 2008, capp. 1, 2, 3, 4 (pp. 1-241).
• Donald Winnicott, Sviluppo affettivo e ambiente, Armando Editore, Roma, 2001, capp. 3, 11, 12.

 N.B.: I testi sopra elencati costituiscono il programma d’esame per i non frequentanti. 

Note

Modalità d'esame: orale.

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